………. El Jueves 27 de Enero tendremos el habitual Taller de Evolución y Autoayuda 30, a las 8 de la tarde hora española, con el tema «La Salud 1», sobre cómo cuidarnos. Os esperamos.
Aa s df g h j k lñ Taller de Evolución y Autoayuda 30
Ba s df g h j k lñ. Ca s df g h j k lñ. Da s df g h j k lñ. Ea s df g h j k lñ. Fa s df g h j k lñ. Ga s df g h j k lñ. Ha s df g h j k lñ. Ia s df g h j k lñ.
Ca s df g h j k lñ. Taller de Evolución y Autoayuda 30
Da s df g h j k lñ. Ea s df g h j k lñ. Fa s df g h j k lñ. Ga s df g h j k lñ. Ha s df g h j k lñ. Ia s df g h j k lñ. Ja s df g h j k lñ. Ka s df g h j k lñ. La s df g h j k lñ. Aa s df g h j k lñ. Ba s df g h j k lñ. Ca s df g h j k lñ. Da s df g h j k lñ.
Da s df g h j k lñ. Taller de Evolución y Autoayuda 30
Ea s df g h j k lñ. Fa s df g h j k lñ. Ga s df g h j k lñ. Ha s df g h j k lñ. Ia s df g h j k lñ. Ja s df g h j k lñ. Ka s df g h j k lñ. La s df g h j k lñ. Aa s df g h j k lñ. Ba s df g h j k lñ. Ca s df g h j k lñ. Da s df g h j k lñ. Ea s df g h j k lñ.
Comentario de esta Casa. Aviso a navegantes Suicidio
.
………. Comienza el calvario para los que se dejaron engañar por el entorno. Al final va a resultar que lo que hicieron fue suicidarse de buena gana …
………. Es lastimoso que muera una sola persona sin tener por qué morir. Es igual de lastimoso ver que la mayoría de la población se deja engañar por unas autoridades criminales y corruptas, tanto como para formar parte del crimen organizado.
………. Pero el colmo de todo reside en que a quien les trata de hacer ver la realidad de lo que les proponen, lo tratan de insolidario y paranoico de la conspiración. Con lo cual uno tiene que retroceder y preguntarse en qué mundo vivimos ..
………. Unos amigos me pidieron mi opinión sobre el caso de su hijo de 12 años, que en la Escuela les iban a citar para inyectar un día de la próxima semana. Les pedí la carta de comunicación.
………. Era una carta con membrete del Sindicato de Profesores. Decía que conjuntamente el Sindicato y la Secretaría de Sanidad del Gobierno Autonómico se había acordado que en fecha tal se procedería a la inoculación de los alumnos. Que en las instalaciones de la Escuela se indicarían fechas por clases y aulas.
………. No había un nombre, ni una firma, nada. Totalmente anónima. Mi opinión fue que si nadie se hacía responsable y nadie quería figurar con su nombre, es porque todos sabían que la acción era ilegal. Y para eximirse de responsabilidades hacían un llamamiento, que tampoco era una orden, sólo un anuncio de que se iba a inocular al alumnado. Pero nadie ordenaba nada. Luego si no hay orden, un deseo no se obedece. Se pasa de él. Y así fue.
………. Ahora a esperar acontecimientos, pero con las espaldas cubiertas.
………. Para acercarnos a Creta y su civilización, conozcamos primero en detalle la isla, situada entre Grecia y Egipto. Un primer mapa de la isla viene a continuación. Creta tiene unos 200 km. de longitud y su anchura varía entre 12 km. como mínimo hasta 57 como máximo.
……….
Creta moderna. En rojo los palacios minoicos
(Fuente: Historia de la Humanidad, tomo 7. M. Picazo y otros. Arlanza Ediciones, 2.000)
………. El investigador que puso al descubierto la existencia de esta civilización fue Sir Arthur Evans. Su biografía viene en la que va a ser mi fuente principal para Creta, ARQUEO. Una revista de Arqueología que, desafortunadamente, se dejó de editar. Con todo, es la mejor revista de Arqueología que he conocido. Sus fotos no tienen igual.
………. Lo que Sir Arthur Evans sacó a la luz fue el palacio de Cnossos.
………. Como hemos leído, por el original procedimiento de llegar a la isla, comprarse un terreno, construir en él su casa y comenzar a cavar luego en el jardín de atrás. Evans reconstruyó zonas del palacio que encontró en su jardín.
………. Es lo que vamos a ver en fotos. No todos los arqueólogos modernos están de acuerdo con todas sus reconstrucciones. Pero eso tiene poca importancia en comparación con su aportación al conocimiento de nuestro pasado.
Fuerte de San Bartolomé. Baluarte frontal. Pamplona.
Comentario de esta Casa. Unos padres defienden a sus hijos en la Escuela
.
………. Esa tradición de tratar en grupo amplio lo que pasa en el Centro aquí no existe. Y los pocos padres que se oponen se ven solos ante la inmensa mayoría de Jacobes, que no dudan en sacrificar a su hijo si el Señor Director se lo reclama. Nos falta mucha democracia y mucha sensatez. No es extraño que en Estados Unidos se haya pinchado un porcentaje mucho menor que en España. Allá piensan más …
.
.
.
Unos padres defienden a sus hijos en la Escuela Unos padres defienden a sus hijos en la Escuela Aa s df g h j k lñ Unos padres defienden a sus hijos en la Escuela
Ba s df g h j k lñ. Ca s df g h j k lñ. Da s df g h j k lñ. Ea s df g h j k lñ. Fa s df g h j k lñ. Ga s df g h j k lñ. Ha s df g h j k lñ. Ia s df g h j k lñ.
Ca s df g h j k lñ. Unos padres defienden a sus hijos en la Escuela
Da s df g h j k lñ. Ea s df g h j k lñ. Fa s df g h j k lñ. Ga s df g h j k lñ. Ha s df g h j k lñ. Ia s df g h j k lñ. Ja s df g h j k lñ. Ka s df g h j k lñ. La s df g h j k lñ. Aa s df g h j k lñ. Ba s df g h j k lñ. Ca s df g h j k lñ. Da s df g h j k lñ.
Da s df g h j k lñ. Unos padres defienden a sus hijos en la Escuela
Ea s df g h j k lñ. Fa s df g h j k lñ. Ga s df g h j k lñ. Ha s df g h j k lñ. Ia s df g h j k lñ. Ja s df g h j k lñ. Ka s df g h j k lñ. La s df g h j k lñ. Aa s df g h j k lñ. Ba s df g h j k lñ. Ca s df g h j k lñ. Da s df g h j k lñ. Ea s df g h j k lñ.
Ea s df g h j k lñ. Unos padres defienden a sus hijos en la Escuela
Fa s df g h j k lñ. Ga s df g h j k lñ. Ha s df g h j k lñ. Ia s df g h j k lñ. Ja s df g h j k lñ. Ka s df g h j k lñ. La s df g h j k lñ. Aa s df g h j k lñ. Ba s df g h j k lñ. Ca s df g h j k lñ. Da s df g h j k lñ. Ea s df g h j k lñ. Fa s df g h j k lñ.
Otro que incide en el mismo futuro para los dirigentes
.
.
.
Comentario de esta Casa.
.
………. Deben haber recibido seguridades muy fuertes para hacer lo que hacen sin temer por su futuro. Quizás creen que la población aguantará carros y carretas sin mover un dedo para defenderse. Deben creer que tiene patente de corso. Que son tan inteligentes que las gentes les obedecerán sin siquiera mandarles. Que basta con que expongan sus deseos para que todos corran a cumplirlos sin protestar.
………. Pero no siempre va a ser así. Va a depender de la gravedad y la generalización de lo que hayan sembrado. Va a depender de lo que suceda en estos próximos dos meses. Tal vez por eso buscan llenarlos con algún acontecimiento traumático, cuya gravedad se superponga a lo que llegue a pasar como consecuencia del pasado. Y lo borre, lo anule. Y no se habla de él, ni nadie se fije en él.
………. Vana ilusión. Lo que suceda como consecuencia de los seis mese pasados no prescribe, ni se olvida, ni se pasa por alto. Va a ser lo prioritario, a lo que más se dedicará la atención. Aquello de lo que todos viviremos pendientes. Porque afecta a lo nuestro, a los nuestros.
.
A Otro que incide en el mismo futuro para los dirigentes Otro que incide en el mismo futuro para los dirigentes
B Otro que incide en el mismo futuro para los dirigentes Otro que incide en el mismo futuro para los dirigentes
C Otro que incide en el mismo futuro para los dirigentes
Aa s df g h j k lñ Otro que incide en el mismo futuro para los dirigentes
Ba s df g h j k lñ. Ca s df g h j k lñ. Da s df g h j k lñ. Ea s df g h j k lñ. Fa s df g h j k lñ. Ga s df g h j k lñ. Ha s df g h j k lñ. Ia s df g h j k lñ.
Ca s df g h j k lñ. Otro que incide en el mismo futuro para los dirigentes
Da s df g h j k lñ. Ea s df g h j k lñ. Fa s df g h j k lñ. Ga s df g h j k lñ. Ha s df g h j k lñ. Ia s df g h j k lñ. Ja s df g h j k lñ. Ka s df g h j k lñ. La s df g h j k lñ. Aa s df g h j k lñ. Ba s df g h j k lñ. Ca s df g h j k lñ. Da s df g h j k lñ.
Da s df g h j k lñ. Otro que incide en el mismo futuro para los dirigentes
Ea s df g h j k lñ. Fa s df g h j k lñ. Ga s df g h j k lñ. Ha s df g h j k lñ. Ia s df g h j k lñ. Ja s df g h j k lñ. Ka s df g h j k lñ. La s df g h j k lñ. Aa s df g h j k lñ. Ba s df g h j k lñ. Ca s df g h j k lñ. Da s df g h j k lñ. Ea s df g h j k lñ.
Ea s df g h j k lñ. Otro que incide en el mismo futuro para los dirigentes
Fa s df g h j k lñ. Ga s df g h j k lñ. Ha s df g h j k lñ. Ia s df g h j k lñ. Ja s df g h j k lñ. Ka s df g h j k lñ. La s df g h j k lñ. Aa s df g h j k lñ. Ba s df g h j k lñ. Ca s df g h j k lñ. Da s df g h j k lñ. Ea s df g h j k lñ. Fa s df g h j k lñ.
………. Esta podría ser una solución, una salida … No esperamos que los de nuestra casa dieran ejemplo. Eso sería pedir demasiado. Están demasiado mal acostumbrados.
………. Aquí el país les sigue apoyando en las urnas a pesar de lo impresentables que son, a pesar de sus corruptelas, de sus sobresueldos, de sus fraudes al pergeñar sus currícula … Aquí no dimite nadie. Ni nadie lo exige. Como roban todos …
………. Pero en otros países se exige más a sus políticos. Como en Suecia, que aquí sepamos. O en Suiza. Y allí podrían corregir su penosa trayectoria, incluso. Porque hasta el político español menos dotado por la Naturaleza se ha dado cuenta de que están obedeciendo a una cuadrilla de locos, maniáticos perdidos, seres que viven en otra galaxia, unos alucinados.
………. Cuyos planes absurdos no pueden salir bien, porque ellos mismos no están bien de la cabeza. Su plan lleva en las mismas entrañas el signo del fracaso. Porque es absurdo, demencial, estrambótico, alejado de lo posible, de lo viable. Una cuadrilla de personas sin mayores nexos entre ellos, sólo poseedores de grandes fortunas, sin más unión que el dinero …
………. Y necesitan unirse a políticos de todas las naciones. Y que TODOS hagan lo que ellos quieran. Y destrozarlo todo, para crear un mundo de fantasía, kafkiano, distópico, donde nadie va a estar seguro, ni los mismos cómplices actuales, o «tontos útiles» … ¿Qué se piensan – los secuaces de segunda, los compañeros sólo de este viaje – que les va a deparar el futuro, cuando ya no los necesiten, si a eso se llegara? Carne de cañón, como el resto.
………. Algunos, menos lerdos, ya lo han visto … Y han puesto el dedo en la llaga. No hace falta decir otra cosa. No hace falta gritar, ni amenazar a nadie … Sólo volver al Estado de Derecho, donde el que la hace la paga. Y unos Jueces «acordes» con el conflicto generado, pues en una Guerra estamos … ¿ O qué esperaban …?
.
¿Por qué no aquí? ¿Por qué no aquí? ¿Por qué no aquí?
25 datos científicos que demuestran que el patógeno es un fraude. Veinticinco razones
………. La letalidad del patógeno es en promedio de aproximadamente 0.2%. Está en el rango de una gripe severa. Y es veinte veces menor que la asumida originalmente por la OMS. Manipulación de estadísticas, tests no fiables y criterios sesgados para aumentar la cantidad de casos, revelan que el actual patógeno es un fraude mediático-pseudocientífico.
«El único medio para combatir la plaga es la honestidad». Albert Camus, La peste (1947) Veinticinco razones
Fuente: Swiss Propaganda Research (*)
………. ¿El patógeno es un fraude? Datos científicamente referenciados sobre el patógeno, proporcionados por expertos en el tema. Para ayudar a nuestros lectores a realizar una evaluación de riesgos realista.
………. 2.Incluso en los «puntos críticos» mundiales, el riesgo de muerte para la población general de la Escuela y la edad laboral generalmente está en el rango de un viaje diario en automóvil al trabajo. El riesgo se sobreestimó inicialmente, porque muchas personas con síntomas leves o sin síntomas no se tuvieron en cuenta.
………. 4.Hasta un tercio de todas las personas ya tienen una cierta inmunidad de fondo al patógeno, debido al contacto con patógenos previos (es decir, causantes del resfriado común).
………. 5.La edad media o promedio del fallecido en la mayoría de los países (incluida Italia) es superior a 80 años y solo alrededor del 1% de los fallecidos no tenían condiciones previas graves. La edad y el perfil de riesgo de las muertes corresponden esencialmente a la mortalidad normal.
………. 6. En la mayoría de los países occidentales, del 50 al 70% de todas las muertes adicionales ocurrieron en hogares de ancianos, que no se benefician de un confinamiento general. Además, en muchos casos no está claro si estas personas realmente murieron por patógeno o por estrés extremo, miedo y soledad.
Otras causas de muertes disminuyen. Veinticinco razones
………. 7. Hasta el 50% de todas las muertes adicionales pueden haber sido causadas no por el patógeno, sino por los efectos del bloqueo, el pánico y el miedo. Por ejemplo, el tratamiento de ataques cardíacos y accidentes cerebrovasculares disminuyó hasta en un 60%, porque muchos pacientes ya no se atrevieron a ir al Hospital.
………. 12. En países como Italia y España, y en cierta medida el Reino Unido y los Estados Unidos, las sobrecargas hospitalarias debido a las fuertes olas de gripe no son inusuales. Además, hasta el 15% de los Médicos y trabajadores de la Salud fueron puestos en cuarentena, incluso si no desarrollaron síntomas.
………. 13. Las curvas exponenciales a menudo mostradas de los «casos de patógeno» son engañosos, ya que el número de pruebas también aumentó exponencialmente. En la mayoría de los países, la proporción de pruebas positivas con respecto a las pruebas generales (es decir, la tasa positiva) se mantuvo constante en 5% a 25% o aumentó sólo ligeramente. En muchos países, el pico de la propagación ya se alcanzó mucho antes del confinamiento.
………. 18. Muchas Clínicas en Europa y los Estados Unidos permanecieron fuertemente infrautilizadas o casi vacías durante el máximo del patógeno. Y en algunos casos tuvieron que enviar personal a sus hogares.Se cancelaron numerosas operaciones y terapias, incluidos algunos trasplantes de órganos y exámenes de detección de cáncer.
………. 19. Varios medios fueron atrapados tratando de dramatizar la situación en los Hospitales. A veces incluso con imágenes y vídeos manipuladores. En general, el informe no profesional de muchos medios maximizó el miedo y el pánico en la población.
Hablan los expertos de verdad. Veinticinco razones
………. 21. Numerosos expertos de renombre internacional en los campos de Virología, Inmunología y Epidemiología consideran que las medidas tomadas son contraproducentes y recomiendan la inmunización natural rápida de la población en general y la protección de los grupos de riesgo. Los riesgos para los niños son prácticamente nulos y el cierre de Escuelas nunca estuvo médicamente justificado.
………. 22. Varios expertos médicos describieron las back-hunas contra los patógeno como innecesarias o incluso peligrosas. De hecho, la inyección contra la llamada gripe porcina de 2.009, por ejemplo, provocó daños neurológicos a veces graves y demandas por millones.
………. 23. El número de personas que sufren desempleo, problemas psicológicos y violencia doméstica como resultado de las medidas se ha disparado en todo el mundo. Varios expertos creen que las medidas pueden cobrar más vidas que el patógeno en sí. Según la ONU, millones de personas en todo el mundo pueden caer en la pobreza absoluta y la hambruna.
………. 25. Más de 500 científicos han advertido contra una «vigilancia sin precedentes de la sociedad» a través de aplicaciones problemáticas para el «rastreo de contactos». En algunos países, este «rastreo de contactos» ya lo realiza directamente el servicio secreto.En varias partes del mundo, la población ya está siendo monitoreada por aviones no tripulados y se enfrenta a una grave extralimitación policial.
(*) Swiss Propaganda Research (SPR), fundada en 2.016, es un grupo de investigación independiente. sin fines de lucro. que investiga la propaganda geopolítica en los medios suizos e internacionales. SPR está dirigido por Académicos independientes y no recibe fondos externos.
………. Parece que nos introducimos en una película de Ciencia ficción. Nos informan de hechos que ni nos imaginábamos. Hasta nos resulta difícil creer lo que nos informan. Y somos de los que usamos el cerebro para pensar, y hasta deducimos unas cosas de otras. Pero en estos temas no habíamos entrado.
………. Lo de siempre, no es cuestión de aceptarlo todo. Pero si de estar al tanto de que hay cosas que pueden ser ciertas. Y de serlo, nos interesan. Porque nos pueden afectar. O van a afectar a miembros de nuestra familia. Y familia sólo tenemos una, la que ahora nos rodea …
.
.
.
La invasión del cerebro La invasión del cerebro La invasión del cerebro La invasión del cerebro La invasión del cerebro La invasión del cerebro
Aa s df g h j k lñ La invasión del cerebro
Ba s df g h j k lñ. Ca s df g h j k lñ. Da s df g h j k lñ. Ea s df g h j k lñ. Fa s df g h j k lñ. Ga s df g h j k lñ. Ha s df g h j k lñ. Ia s df g h j k lñ.
Ca s df g h j k lñ. La invasión del cerebro
Da s df g h j k lñ. Ea s df g h j k lñ. Fa s df g h j k lñ. Ga s df g h j k lñ. Ha s df g h j k lñ. Ia s df g h j k lñ. Ja s df g h j k lñ. Ka s df g h j k lñ. La s df g h j k lñ. Aa s df g h j k lñ. Ba s df g h j k lñ. Ca s df g h j k lñ. Da s df g h j k lñ.
Da s df g h j k lñ. La invasión del cerebro
Ea s df g h j k lñ. Fa s df g h j k lñ. Ga s df g h j k lñ. Ha s df g h j k lñ. Ia s df g h j k lñ. Ja s df g h j k lñ. Ka s df g h j k lñ. La s df g h j k lñ. Aa s df g h j k lñ. Ba s df g h j k lñ. Ca s df g h j k lñ. Da s df g h j k lñ. Ea s df g h j k lñ.
Ea s df g h j k lñ. La invasión del cerebro
Fa s df g h j k lñ. Ga s df g h j k lñ. Ha s df g h j k lñ. Ia s df g h j k lñ. Ja s df g h j k lñ. Ka s df g h j k lñ. La s df g h j k lñ. Aa s df g h j k lñ. Ba s df g h j k lñ. Ca s df g h j k lñ. Da s df g h j k lñ. Ea s df g h j k lñ. Fa s df g h j k lñ.
Ciudadela de Pamplona. Foso, revellín y media luna.
Comentario de esta Casa.
………. Son advertencias. De poco se puede estar seguro hoy en día. Pero podemos fijarnos en la trayectoria de las personas que hablan. En la verosimilitud de lo que exponen. En si encaja lo que dice con otras cosas que ya sabemos que son verdaderas. Y tenemos más remedio que tomar opción, elegir.
………. Y añadiremos aquí, si sólo fuera eso … Si sólo fuera conocer nuestras constantes y señalar a quien sea dónde estamos … Pero hay más. Espero encontrar el vídeo donde lo dice. Estructuras tipo mecano para formar determinados elementos a ingresar en nuestro organismo. ¿Con qué objetivo? Bueno, ninguno.
.
.
.
Lo que les están metiendo Lo que les están metiendo Lo que les están metiendo Lo que les están metiendo Lo que les están metiendo Lo que les están metiendo
Da s df g h j k lñ. Lo que les están metiendo
Ea s df g h j k lñ. Fa s df g h j k lñ. Ga s df g h j k lñ. Ha s df g h j k lñ. Ia s df g h j k lñ. Ja s df g h j k lñ. Ka s df g h j k lñ. La s df g h j k lñ. Aa s df g h j k lñ. Ba s df g h j k lñ. Ca s df g h j k lñ. Da s df g h j k lñ. Ea s df g h j k lñ.
Ea s df g h j k lñ. Lo que les están metiendo
Fa s df g h j k lñ. Ga s df g h j k lñ. Ha s df g h j k lñ. Ia s df g h j k lñ. Ja s df g h j k lñ. Ka s df g h j k lñ. La s df g h j k lñ. Aa s df g h j k lñ. Ba s df g h j k lñ. Ca s df g h j k lñ. Da s df g h j k lñ. Ea s df g h j k lñ. Fa s df g h j k lñ.
………. Sir Arthur Evans y la civilizacion minoica de Grecia supone un primer acercamiento a la cronología y al Palacio de Cnossos. ………. Ya hemos anunciado que en la isla de Creta se desarrolló una civilización, la primera civilización occidental de la Historia. Sólo por eso ya debiéramos concederle nuestra atención.………. Pero es que, además, la civilización minóica, o cretense, tiene unas características verdaderamente notables en lo que respecta al arte y a la religión, que veremos en próximos días.………. Concretando un poco más lo que dijimos el otro día sobre fechas, los investigadores establecen que los periodos en que se desarrolló esta civilización fueron los que siguen:………. Nace la civilización minóica. Civilización cicládica: 2.800 – 2.000 AEC.
………. Primeros Palacios-ciudad: 1.900 – 1.700 AEC.
………. Reconstrucción de Palacios destruidos. Invasión aquea de Grecia. Florecimiento micénico: 1.700 – 1.450 AEC.
………. Colapso de la civilización minóica: 1.450 AEC.
………. Hegemonía comercial micénica en el Mediterráneo: 1.450 – 1.250 AEC.
………. Hacia el 3.000 o el 2.800 antes de nuestra era se inicia una civilización en Creta que en el siglo XX se llamará minoica, ya veremos por qué. Surge cuando la civilización de las islas Cícladas está en pleno apogeo, pero ya veremos que la tal cultura cicládica es algo muy inferior a lo que vamos a ver que sucedió en Creta.
………. Como el lector ya sabe, se dice que en un área geográfica se ha desarrollado una civilización cuando se ha superado la política de subsistencia y un grupo humano desarrolla una serie de características que incluyen ideas, creencias religiosas, técnicas, artes y costumbres que los distinguen de los demás grupos humanos del entorno. Esto, como vamos a ver, se dio en la isla de Creta en fecha tan temprana como el año 2.800 antes de la era común, AEC.
………. Los primeros Palacios que se construyeron fueron destruidos por un terremoto que tuvo lugar hacia 1.900. Pero los naturales se impusieron y lograron reconstruir los centros administrativos que les eran propios. Porque el Palacio lo era todo, centro de poder, de administración y religioso. Si bien comprobaremos que la religión en Creta era un narniz muy tenue.
………. El mayor esplendor de la civilización minóica que vamos a ver coincide con el mayor esplendor de otra civilización, casi hermana, surgida en el Peloponeso, la Hélade continental, la micénica. Pero algo interrumpe bruscamente, hacia 1.450, el auge de los cretenses, destruye sus casas y Palacios y les obliga a abandonar su tierra. Quizás sepamos cuál fue la causa.
………. Si una de las dos civilizaciones occidentales, casi vecinas, desaparece, la otra llena rápidamente el hueco dejado por el “desafortunado” vecino. Creta dominaba el comercio por el Mediterráneo. La ruina de Creta les vino muy bien a los helenos continentales: Durante 200 años serán ellos los dueños del Mediterráneo, hasta que, a su vez, desaparezcan. Pero eso será ya tema de otra serie.
………. Para acercarnos a Creta y su civilización, conozcamos primero en detalle la isla, situada entre Grecia y Egipto. Un primer mapa de la isla viene a continuación. Creta tiene unos 200 km. de longitud y su anchura varía entre 12 km. como mínimo hasta 57 como máximo.
Creta moderna. Señalados en rojo los palacios minoicos
(Fuente: Historia de la Humanidad, tomo 7. M. Picazo y otros. Arlanza Ediciones, 2.000)
